La panera dels tresors

La panera dels tresors és una proposta de joc sensorial i d'exploració d'objectes quotidians dirigida a infants a partir dels sis mesos.

Els objectes de la panera pretenen desenvolupar els sentits dels infants i la descoberta del món i els materials que l'envolten. El joc es basa en una activitat d'exploració amb objectes d'ús quotidià i triats per a desenvolupar els cinc sentits i el moviment del cos.

 

 

Espai de joc

L'espai on es presenta la panera ha d'estar lliure de distraccions. Col·locarem la panera a terra sobre una catifa de tons neutres.

Hem d'afavorir sempre la lliure exploració, manipulació, concentració i atenció. Amb aquesta activitat l'infant aprèn sol i per ell mateix.

 

 

Panera

Els objectes estaran en una panera resistent i d'una mida que sigui còmode per al nadó de manera que pugui manipular els diferents objectes amb facilitat.

 

 

Objectes

El nadó explorarà els objectes pel que fa a textures, formes, pesos, i grandàries, mentre s'estimula el desenvolupament dels sentits, la concentració, i la coordinació i motricitat fina.

És molt important que els objectes estiguin ben nets perquè l'infant els explorarà primer amb la boca, que és la primera via de coneixement. A més, no han de ser perillosos, han de ser prou resistents i ens hem d'assegurar que no se'ls pugui empassar.

 

La panera s'ha de presentar d'una manera atractiva i amb els objectes ben distribuïts. Aquests s'han d'anar renovant quan es malmetin, substituint els que no despertin interès i rentant els objectes sempre que sigui necessari.

 

 

Què hi podem posar?

La podem omplir d'objectes naturals, objectes de materials naturals, de fusta, metàl·lics, de roba, de paper, cartó i vidre. Hem d'evitar posar-hi objectes de plàstic.

 

Objectes naturals:fruites (llimona, poma, magrana...), castanyes, pinyes, pinyons, elements de la mar (copinyes, caragols de mar...), taps de suro, diferents tipus d'esponges.

Objectes de fusta:capses petites, una cullera, tambors petits, un ou de fusta, daus, castanyetes, espàtula, pinces de la roba.

Objectes de materials naturals:pinta, pilota de llana, raspall de dents, pinzells.

Objectes metàl·lics:claus, clauers, una tassa, culleres, llaunes, anelles, cadenes, una campana.

Objectes de roba:una cartera, una pilota de tenis, una cremallera, bosses petites amb herbes aromàtiques, cintes de diferents textures, una bossa de pell, un ós de peluix.

Objectes de paper i cartó:una caixa, una llibreta, paper de vàter i de cuina.

Objectes de vidre:pots, un mirall, botelles.

També podem posar:

• Llimona

• Ampolleta de vidre

• CD de metall

• Pedres

• Petxines

• Escorça d'arbre

• Esponja

• Pinyols

• Pilota de llana

• Raspall de dents

• Pinzell

• Closques de coco

• Castanyoles

• Daus

• Cullera

• Carrets

• Cendrer

• Joc de claus

• Tassa

• Ouera

• Tub de goma

• Pilota grossa

• Bosses petites amb lavanda, roses, farigola...

• Cintes de textures i colors diferents

• Tac de goma

• Cremallera

• Triangle

• Cadena

• Picarols

• Campana

• Colador

• Pilota de tenis

• Moneder de pell

• Xarxa de pesca

• Espàtula de goma

• Pots de melmelada

• Mirall

• Ampolles de perfum

• Collarets de boles

• Taps grossos d'ampolla

• Bol de fusta

• Sonall

• Cilindres

• Timbal

• Plat

• Ou

• Llibreta

• Tubs de cartó

• Paper xarol

• Paper de vidre

 

Aquests són només uns exemples dels objectes que podem incloure a la panera dels tresors. Tots els materials que trobem a la panera s'ha de poder rentar i hem de mirar que estiguin en bon estat, en el cas contrari s'han de renovar. També és molt important renovar-los, perquè pels nens seran nous estímuls i això farà que continuïn interessant-se per la panera. Els nous objectes ja poden ser triats més personalment per cada infant, perquè amb les anteriors experimentacions haurem pogut observar les seves preferències si les activitats que duen a terme amb cada objecte.

 

Paper de l'adult

És un deure dels adults observar el joc amb la cistella i els objectes, per a mantenir la seguretat de l'activitat en tot moment.

A l'hora de recollir els diferents elements o interactuar amb el nadó, podem verbalitzar el nom dels diferents objectes, el nom de les seves qualitats, contar-los, mostrar les sensacions que provoquen, etc.