Translate

dilluns, 23 de juliol de 2018

Racó del clima: Imprimibles


A moltes aules es fa un seguiment diari del clima.
Un racó del clima pot ser una invitació a l'observació del temps meteorològic i de les seves característiques: Elements característics (núvol, sol, pluja, etc.), temperatura, colors, repetició al llarg de l'estació, etc.

Hem de tenir en compte de què estigui a prop d'una finestra. 

 

Amb el racó del clima els infants exploraran el seu entorn i la naturalesa i desenvoluparan l'observació, la percepció i la comprovació. Aprendran a categoritzar, recol·lectar, a distingir colors, climes i estacions i relacionaran el que veuen avui amb la informació recol·lectada el dia anterior.

Per si us ve de gust muntar el vostre propi racó del clima, us porto uns imprimibles i unes quantes idees:

IMPRIMIBLES:
Els podeu fer servir a casa o a l'escola de manera gratuïta. (No apte per a objectius comercials).
Els imprimibles es podran utilitzar sempre que no es facin modificacions en el disseny, text i il·lustracions i sempre que en el seu ús no hi hagi benefici econòmic.

CLIMA DIARI 




CLIMA SETMANAL






(Les icones del temps estan extretes de Aprendiendo con mamá)

Indicacions:
- Imprimiu les imatges.
- Enganxeu-les sobre cartonet (podeu imprimir directament sobre cartolina).
- Retalleu.
- En el calendari diari, feu un forat al centre de cada cercle i uniu amb un clip enquadernador.
- En el calendari setmanal, podeu posar velcro per a enganxar el clima.



+IDEES

Ampolles sensorials del clima:
Aprendiendo con mamá
Ampolles sensorials estacions:
Mama, papa, bubba

Taula sensorial de la pluja:
Pinterest

Clima diari:
Pinterest

Taula del temps i el clima:
Live, craft, eat

Ampolla sensorial:
Preschool inspiration

Taula del clima diari:
Pinterest
Taula del clima diari:

GuardarGuardarGuardar


GuardarGuardarGuardar

dijous, 19 de juliol de 2018

Àrees a la metodologia Montessori

El currículum de l'aula de 3 a 6 anys en el mètode Montessori, es divideix en quatre àrees: vida pràctica, sensorial, llenguatge i matemàtiques. Segons l'edat dels infants, es presentaran uns materials o uns altres.

- Vida pràctica: activitats dirigides a la cura d'un mateix, dels altres i de l'espai físic. També es treballa la coordinació i control dels moviments corporals i l'exploració de l'entorn. Els nens i nenes aprenen a realitzar una tasca de principi a fi, desenvolupen la seva voluntat, l'autodisciplina, la concentració i la confiança en ells mateixos.

EXEMPLE D'ACTIVITAT: GERRA D’AIGUA:TRANSVASAMENT DE LÍQUIDS

Objectius:
- Control gestual (psicomotricitat fina). 
- Coordinar els moviments per aconseguir omplir el got sense vessar l'aigua. 
- Concentrar-se en l'activitat. Veure aigua quan tingui set sense necessitat d'ajuda (autonomia).

Descripció:
- Col·loquem una gerra d'aigua petita (a la mida de l'infant), un got i un drap a l'alçada de l'infant. En aquest cas s'ha optat per utilitzar el moble dels estris de parar taula que la nena té a casa.
- Col·loquem a l'infant de manera que pugui veure la demostració de com es fa l'activitat.
- Agafem la gerra d'aigua amb les dues mans, una per la nansa (per dirigir els moviments) i l'altre per sota (per aguantar tot el pes de l'aigua) i vessem el líquid en el got.
- Bevem aigua.
- Recollim el material en l'espai corresponent.
- Netegem l'aigua que hagi vessat amb el drap.
- Convidem a l'infant a fer l'activitat.

Material:
- Gerra amb aigua.
- Got.
- Drap absorbent.





- Sensorial: fa referència al desenvolupament i afinament dels cinc sentits. D'aquesta manera els infants aprenen sobre l'ambient i són capaços de discriminar els aspectes més subtils. Cada material sensorial Montessori aïlla una qualitat definida, com el pes o el color. Cada activitat treballa una qualitat en concret.

EXEMPLE D'ACTIVITAT: LES OLORS: PLANTES AROMÀTIQUES

Objectius:
- Discriminar les diferents olors de cada planta.
- Adonar-se de què cada planta fa una olor diferent.
- Adonar-se que cada planta té una forma diferent.
- Relacionar planta real amb imatge.

Descripció:
- Presentarem als infants diferents tipus de plantes aromàtiques (les poden recol·lectar ells mateixos o donar-los una mostra) i les seves fotos.
- Olorarem cada planta, a poc a poc i tocarem les fulles i el contorn d'aquestes.
- Unirem cada mostra de planta amb la seva imatge corresponent.
- Deixarem fer el mateix a l'infant.

Material:
- Plantes aromàtiques.
- Fotos de les plantes.







- Llenguatge: Amb Montessori, l'escriptura va abans que la lectura. Els nens exploren les lletres dibuixant-les i traçant-les.
Aprenen a escriure a través dels sentits (oïda i tacte) i com una conseqüència natural aprenen a llegir.
La lectura comença per la formació dels sons que componen les paraules i per relacionar aquests sons amb les lletres.
Com una extensió de les activitats del llenguatge, els nens aprenen sobre altres àrees com la geografia, l'art, la música, la història, etc.

EXEMPLE D'ACTIVITAT: CALAIXOS DE SONS: LLETRES I OBJECTES

Objectius:
- Relacionar so/objecte amb lletra.

Descripció:
- Col·locarem una lletra a cada calaix. Poden ser corresponents als sons o a l'abecedari. Si ho fem per sons, per exemple, hauríem d'ajuntar en un mateix calaix, les lletres C, K i Q.
- A cada calaix posarem un objecte que comenci amb la lletra o el so corresponent.
- Ensenyarem als infants que dins de cada calaix hi ha un objecte que es correspon a la lletra de fusta de fora d'aquest.
- Els infants podran anar descobrint els objectes i relacionar-los amb la lletra.
- Després hauran d'endreçar cada objecte al seu calaix.

Material:
- Calaixos de fusta.
- Lletres de fusta.
- Objectes, un per a cada lletra.





- Matemàtiques: La introducció als números i a les matemàtiques és sensorial. L'infant aprèn a associar els números a les quantitats, traslladant-se a poc a poc a formes més abstractes de representació.
Les activitats desenvolupades amb materials sensorials ajuden que el nen passi del "concret a l'abstracte" i l'ajuda a discriminar mides, colors, formes, pes, etc.

EXEMPLE D'ACTIVITAT: COLORS:DISCRIMINACIÓ PER COLORS

Objectius:
- Discriminar els diferents colors.
Agrupar per colors.

Descripció:
Col·locarem diferents taps de l'inrevés, en forma de platets (un per cada color).
Posarem les boletes de caramel en els taps, un color a cada tapa.
Segons el nivell de l'infant, contarem quantes boletes hi ha a cada tapa.
Deixarem que l'infant faci l'activitat.

Material:
Taps.
Boletes de colors (en aquest cas són caramels).





+info: SOMDOCENTS

dijous, 21 de juny de 2018

Llibres i contes: El Doctor Hazo, de Ferràndiz

Ja sabeu que des de fa un temps s'estan tornant a reeditar els contes troquelats de Ferràndiz? Sí! Aquells on a la portada apareixia el protagonista de la història!
Algunes generacions de lectors els recordaran perquè portaven una petita joguina enganxada a la portada relacionada amb el conte (a la meva època ja no portaven la joguina).
Doncs els podeu tornar a trobar en les llibreries, la reedició està a càrrec de Memory Ferràndiz.

El Doctor Hazo està il·lustrat i escrit per Joan Ferràndiz. Ferràndiz era un il·lustrador molt reconegut durant la postguerra per les seves postals de Nadal i els seus contes per a infants.

El conte explica, en clau d'humor, com tots els veïns i veïnes del barri donen consells a una jove mare quan la seva filla es posa malalta, cosa que la fa empitjorar, i com el Doctor Hazo acaba fent la seva aparició i cura al bebè.

El conte està estructurat de tal manera que ens serveix tant per a narrar la història com un conte tradicional, com per a teatralitzar-la.
Al ser una narració breu i amb bastants personatges, la poden representar un grupet d'infants a partir dels 5 anys, aproximadament.
També pot ser molt fàcilment adaptable si volem afegir o treure personatges a la nostra representació.

Els beneficis que aporta als nens el fet de fer teatre són molts:
- Treballa l'expressió verbal i corporal.
- Reforça la comprensió lectora i la lectura.
- Es treballa el vocabulari, la pronunciació i la memòria.
- Ajuda a la socialització i a desinhibir-se.
- Millora la concentració i l'atenció.

- Estimula la creativitat.
- Promou que els infants reflexionin.

Perquè m'agrada?
Les il·lustracions de Ferràndiz són expressives i amb molts detalls, per això criden l'atenció dels infants, podent treballar amb ells un munt de vocabulari, a més, sempre incorpora l'humor en els seus contes i la reflexió sobre temes quotidians.
I en el cas concret d'aquest llibre ens ofereix una bona eina per a promoure el teatre entre els més petits.

Recomana't a...
Nens i nenes que els agradi jugar en grup i que volen representar una obra de teatre davant dels seus companys o familiars.
També a petits lectors, a adults nostàlgics hi ha seguidors de Ferràndiz.