25 coses a fer aquest Nadal

Com ja estem posats de ple en el Nadal, he preparat aquest llistat especial per a les festes. 

(VERSIÓ PDF AQUÍ)

I com els altres llistats que vaig fer anteriorment, sobre les diferents estacions, van tenir tant d'èxit, us deixo l'enllaç per a descarregar-los en PDF (DESCARREGAR AQUÍ EN PDF).

Decorar amb efecte gebre

Avui us ensenyaré a crear un efecte gebre que podreu utilitzar en les vostres manualitats. Jo l'he fet servir per a una capseta i bola de Nadal que em serviran com a objectes per a presentar cançons per a la meva caixa/cistella de cançons.

Material per al gebre

- Sal de cuina

- Purpurina blava o plata

- Cola blanca

- Aigua

1. Per un costat barregem la sal de cuina i la purpurina.

2. Per una altra banda preparem una mescla de cola blanca i aigua. La proporció és de 50% de cada ingredient.

3. Amb un pinzell, posem la barreja de cola sobre el suport que vulguem que tingui gebre. Jo he posat la cola dins d'una meitat de bola de Nadal de plàstic (les venen així, que s'obren per la meitat, especials per a fer manualitats) i dins d'un pot de plàstic. 

Com aquests objectes els utilitzaré amb nens petits, he volgut que els peques no puguin accedir al gebre, així durarà més. Però també o podeu posar per fora i en altres superfícies, per exemple, sobre un tronc. Així imitareu el gebre del matí sobre els arbres.

4. Posem cullerades generoses de la mescla de sal amb purpurina, sobre la cola, i espolsem les restes amb cura. Deixem assecar.

EL POT

1. Dins del pot he posat un "fons fals". He utilitzat la meitat d'un ou sorpresa de plàstic (Així no s'embruten els objectes que vull posar a dins). L'he enganxat amb silicona calenta.

2. He decorat la tapa amb adhesius nadalencs.

3. Amb un retolador permanent negre, he pintat la silueta d'un poble.

4. A dins es pot col·locar una espelma de Led o cascavells.

LA BOLA DE NADAL

1. He lligat amb cinta, uns cascavells grans. Passant la cinta pel ganxet exterior.

2. He fet un llaç gran decoratiu que he enganxat amb silicona calenta.

Imprimibles de preescriptura

He preparat un seguit d'activitats de preescriptura per a imprimir (IMPRIMIBLES EN PDF AQUÍ).

La veritat és que he dubtat molt fins a fer-les, ja que en els últims temps sembla que s'ha "demonitzat" tot que són activitats impreses en paper (fitxes o llibres).
Però ara us explicaré perquè les he fet.

Arran d'uns tallers que vaig fer a l'octubre per a nens i nenes de 5 a 12 anys, vaig poder observar que dos terços dels infants (i no exagero), tenien dificultats per a fer boletes i "xurros" de plastilina.
Em vaig quedar bocabadada. Que estava passant? Fins i tot els nens més grans tenien problemes per a fer una simple boleta.

Després em vaig començar a fixar en com agafaven el llapis els nens i vaig començar a investigar les dificultats que tenien a l'hora d'escriure. Principalment els problemes grans venien en passar de la lletra de pal a la lletra lligada.

D'aquí, vaig començar a fixar-me en les activitats que s'ofereixen a les escoles bressol i parvularis.
Les meves conclusions van ser:

• Hi ha aules on han desaparegut totalment les activitats on s'utilitzen els llapis o els colors de cap mena. Com a màxim es fa alguna activitat en ocasions especials on es deixa agafar al nen, un moment, un pinzell. Això passa sobretot a les escoles bressol i a les cases, on els pares tenen por que els nens embrutin molt.
• Deixem "embrutar" poc als nens. Hi ha canalla que tot i ser grandets, encara se'ls dóna el menjar a la boca, per exemple. O quan els nens van al parc tenim por que s'embrutin jugant a la sorra. Aquests tipus d'activitats són molt importants a l'hora d'agafar destresa i força a les mans i els dits.
• El fet de començar l'escola a P-3 ha avançat les activitats d'aprenentatge de la lectura a edats on encara no s'ha treballat la preescriptura. És a dir, ens estem saltant totes les activitats que permetien que el nen agafés traça en agafar el llapis i moure les ninetes. 
• Es comença l'ensenyament de l'escriptura i la lectura cada cop més d'hora.
• No tenim en compte les destreses que tenen els nens en començar a ensenyar a escriure i llegir. L'escola bressol i el parvulari no són obligatoris, així i tot es comença el primer trimestre de primer o de P-3, amb activitats d'escriptura que a vegades sobrepassen les destreses que tenen els infants.
• S'ensenya la lletra de pal primer i al cap d'uns anys la lletra lligada. Abans, en moltes escoles, s'ensenyaven simultàniament els dos tipus de lletres. La de pal per a les majúscules i la lligada per a les minúscules. Amb això s'aconseguia fer entendre rapidament, als infants, que eren les mateixes lletres, a més que començaven amb els moviments de nineta des d'un principi.
• La lletra de pal permet que l'infant pugui escriure més ràpidament, coses comprensibles. Però ens oblidem que ni és necessari que els nens escriguin o llegeixin tan d'hora i que la lletra de pal necessita moviments més "encarcarats" de la nineta i deixa de banda els moviments fluids.

Arran d'aquestes observacions vaig decidir fer aquests imprimibles.

Els podeu presentar en forma de fitxa, com es feia tradicionalment, o plastificar les làmines i posar-les com a part d'un racó de preescriptura. On els nens les poden pintar amb retoladors tipus Vileda i després esborrar, que és l'opció que he triat jo.

Com a exnena que odiava fer cal·ligrafia, us recomanaria que no abuseu d'aquest tipus de fitxes, però no està de més oferir-les de tant en tant, sobretot si tenim canalla que no ha tocat mai un llapis o que tenen dificultats a l'hora d'utilitzar-lo.

Podeu plastificar les làmines

Falling poem

Per a la classe d'anglès d'avui, he preparat aquest poema molt curtet sobre la tardor, ja que els nens de la classe són encara petits.

He preparat un imprimible amb el poema i he afegit aquesta il·lustració que he fet. Per a baixar l'imprimible AQUÍ

Per a treballar el poema, primer els hi he explicat en català de què parla el text.
Després els hi he recitat el poema diverses vegades. Per a remarcar la part on es parla dels colors de la tardor, anava llençant fulles fetes amb cartolina amb el color corresponent: quan deia "orange" deixava caure la fulla de color taronja, i així successivament.

Després he repartit a cada nen el dibuix en blanc i negre per a què el acoloreixin amb els colors dels quals parla el poema (Fotos fetes a l'escola bressol Sol Solet de Sant Cugat).

Com fer un titella

Fa uns dies us vaig ensenyar al Facebook i Instagram aquest titella que utilitzaré per a donar anglès a P2. La idea va sorgir d'una recomanació de com donar anglès a infantil de la pàgina Entre actividades infantiles.

El cas és que els titelles agraden molt a la canalla, sobretot als més petits i els podem utilitzar com a recurs per a més activitats. 

El nostre personatge porta una bata escolar i coincidint amb l'arribada de la nova estació li hem fet una disfressa de castanyera per a treballar la tardor.

Quan vaig buscar tutorials de com fer titelles em pensava que seria molt complicat o que em sortiria el típic tutorial de com fer un titella amb un mitjó (que també està bé, però no em donava tant de joc per al que jo el volia utilitzar).

Vaig trobar a YouTube aquest tutorial que no és gens difícil (només una mica laboriós) i el resultat ha sigut molt bo.

A més, et posa un enllaç per a descarregar els patrons.

Planificador setmanal

Com és el primer any d'escola "de grans" de la peque, vam fer aquest planificador setmanal perquè se senti més tranquil·la amb les novetats. Saber l'ordre de les coses, el que han de fer després, els dóna tranquil·litat.

Com parlàvem en el post de les rutines, l'infant triga uns quants anys a tenir una noció real del temps. Ells entenen el temps en relació a les activitats que es fan abans o després. 

El planificador no només ajudarà a sentir als infants més tranquil·litat, sinó que serà una bona eina per a començar a entendre el pas del temps, l'"abans i després", l'"ahir, avui i demà", etc.

La idea va sorgir d'un post de Mamá y 1000 cosas más, on feien un planificador sobre suro.
El nostre està fet amb cartonet i forrat.

Primer vam aconseguir un cartonet una mica més gran que un DIN A3 i el vam forrar per davant i per darrere amb paper bonic (el darrere està forrat per si el volem utilitzar per a enganxar altres coses, els hàbits per exemple).

Vam retallar set rectangles de paper blanc i els vam col·locar en representació dels dies de la setmana. Els caps de setmana són més petits.

Després vam posar els rètols dels dies de la setmana, un espai per al nom de l'infant i un altre per a posar el mes en què ens trobem. 

També vam fer icones amb les activitats que se solen fer cada dia, com anar a l'escola, extraescolars, etc. i altres coses que passen de tant en tant, com anar al metge, la perruqueria, aniversaris, festivitats, etc. 

Podreu trobar aquests rètols i les activitats llestes per a imprimir AQUÍ.

En el cas de casa nostra, també vam imprimir unes fotos de les persones que habitualment van a buscar a la nena a l'escola o que es fan càrrec d'ella quan els pares no hi són.

Si necessitéssim més imatges per a posar al calendari, la idea és fer servir imatges de revistes.

Per últim vam posar plàstic de forrar llibres, transparent, sobre tota la superfície i sobre les icones. Això permet, que un cop acabat el planificador, es pugui escriure sobre ell amb retoladors tipus Vileda.

Per a enganxar les icones de les activitats, fem servir adhesiu movible tipus "Blu Tack".

El planificador està col·locat en un lloc on té accés la peque.

Com els matins i anar a dormir sol costar, hem imprés un recordatori del im primible dels hàbits diaris. El trobareu en format ja ordenat i en icones separdes AQUÍ.

CLIC AQUÍ PER A DESCARRGAR IMPRIMIBLE DELS RÈTOLS
CLIC AQUÍ PER A DESCARREGAR IMPRIMIBLE RUTINES