Els neuromites són falses creences que tenim sobre el desenvolupament cerebral. L'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) explica que són males interpretacions, o afirmacions enteses fora de context, de fets científicament establerts sobre el funcionament del cervell que la societat ha acceptat i aplicat erròniament a l'àmbit educatiu.
+info: Agapap
Anar d'una escola a un altre per a fer substitucions és bastant angoixant, cada escola té una manera de treballar diferent i tu has d'estar al 100% ja des del primer dia, sense adaptació, ni temps per aprendre els noms d'alumnes i companys, trobant-te que potser no tens l'horari d'aula, les claus d'entrada i que no pots fer ni una fotocòpia perquè no tens la contrasenya ni de l'ordinador d'aula.
El dossier que comparteixo és editable i adaptable i va dirigit a les escoles, per a fer d'aquestes benvingudes moments més càlids i menys estressants.
Està fet en Canva per a què podeu adaptar-lo a les circumstàncies de cada escola i amb els vostres textos.
Tot i que d'entrada pot semblar una mica de feina, els substituts i substitutes o agrairem molt i ens permetrà estar al dia molt més ràpid.
El dossier conté:
- Portada: Espai on posar el nom de l'escola, foto i curs.
- Pàgina de benvinguda: per a posar unes paraules que facin que la persona que vingui a fer una substitució o que formarà part de la nova plantilla, se senti ben rebuda i l'ajudi a sentir-se part de l'escola. També explicarem breument la metodologia de l'escola, facilitant així la integració del nou personal.
- Dades de l'escola i de l'equip directiu: Aquí posarem les dades de l'escola i de direcció. Aquestes dades facilitaran la comunicació del nou vingut amb l'escola. És important que els nou vinguts sàpiguen a qui dirigir-se en cas de no poder arribar a l'hora un dia, on enviar els papers de baixa i alta, etc.
- Pàgina d'informació d'interès: Dates rellevants, horaris de reunions, contrasenyes, avisos, contactes destacats, etc.
- Pàgina sobre les tasques del personal: Tenir clares les tasques que es portaran a terme a l'escola i que corresponen per llei, ajudaran tant al treballador a portar-les a terme adequadament com a la direcció i resta de personal a l'hora de fer horaris o adjudicar feines.
- Orla del personal: Les fotos, noms i càrrecs dels companys de professió facilitaran la integració del nou vingut a l'escola i trauran part de l'angoixa que provoca començar en un nou lloc de treball i no conèixer a ningú.
- Horari d'aula: Per tenir clar l'horari i a quin lloc pertoca estar a cada moment.
- Orla de l'aula: Tenir el llistat dels infants a càrrec teu i la seva foto facilitarà molt la relació amb aquests i una ràpida adaptació a l'aula.
- Informació dels alumnes: En aquesta pàgina posarem tot el que és rellevant saber sobre el grup classe: al·lèrgies, NEE, característiques, etc.
- Calendari escolar: Un calendari escolar on tenim marcats els dies de festa, vacances, sortides, diades, etc. facilitarà l'organització personal dels treballadors.
En un Món ideal en una substitució de TEI (tècnica educació infantil) tindria:
Una rebuda amable.
Saben les tasques que fa la TEI.
Et proporcionen un llistat d'infants, amb fotos, característiques, al·lèrgies, etc.
Et proporcionen un llistat amb fotos del personal amb qui treballaràs.
Et proporcionen els telèfons i mails més importants.
T'expliquen l'estil educatiu de l'escola.
T'informen d'on està el material.
Et faciliten contrasenyes i claus.
T'informen de les dates rellevants a l'escola. Excursions, festes, reunions, etc.
Que trobeu a faltar vosaltres quan aneu a fer una substitució?
En ell explica el que és ser un nen racialitzat a Espanya. Néixer pensant que és com tots els altres i veure en l'entorn escolar com a ell el tracten diferent pel seu color de pell.
També explica l'etapa de l'adolescència, on de sobte deixa de ser un bonic nen que tots es portarien a casa a convertir-se en un presumpte delinqüent només pel color de la seva pell (en el cas de les nenes la transformació les porta a sentir que se les hipersexualitza).
I per molt que pensem que nosaltres no som racistes, només cal escoltar una mica a una persona racialitzada per veure que hi ha coses que no estem fent bé i que podem millorar.
En els pocs anys que porto treballant en l'àmbit de l'educació el que més m'ha cridat l'atenció ha sigut les actituds racistes que he pogut veure no només en famílies sinó també en educadors.
Em trenca el cor la diferència de tracte i els prejudicis sobre nens i nenes només pel color de la seva pell o per l'origen dels seus pares, sobretot si aquests provenen de l'hemisferi Sud.
Resulta que les notes baixen si una escola té molts nens racialitzats i està en un barri obrer, però, en canvi, si una escola a Sant Cugat (per posar un exemple), té molts nens de pares estrangers, normalment de l'hemisferi nord, és una escola on es creen moltes oportunitats d'aprenentatges i de socialització.
Potser en comptes de criminalitzar a infants només pel color de la seva pell i les butxaques buides dels seus pares, hauríem de fer un pensament com a societat i sobretot com a educadors, i examinar-nos a nosaltres mateixos, per si el suposat nivell baix no serà perquè no ho estem fent prou bé, això si realment existeix aquesta diferència de nivell... Per què a veure, quantes vegades et pots trobar a infants de tres anys que a més de saber la seva llengua materna saben català, castellà i anglès quan acaben el seu pas pel parvulari? Jo això només o he vist a escoles d'alta complexitat.
#racisme #educadors #teatreneu #laminethior
